Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)
Investigar preguntas vinculadas a la vida cotidiana, los intereses de los estudiantes y los retos de su entorno.
Proyectos
Sumak Kawsay nace como una propuesta integral donde educación, comunidad y espacio se piensan de manera conjunta.
Por eso, nuestro trabajo se desarrolla a través de tres proyectos que se complementan entre sí: el Proyecto Educativo, el Proyecto Social y el Proyecto Arquitectónico.
Cada uno responde a una dimensión distinta de nuestra visión, pero todos comparten un mismo propósito: construir oportunidades de aprendizaje, crecimiento y encuentro en armonía con las personas, la comunidad y el territorio.
Proyecto Educativo
Nuestra forma de entender la educación, el aprendizaje y el acompañamiento.
Nuestra forma de entender la educación
En Sumak Kawsay entendemos la educación como un proceso de acompañamiento. Cada niño, niña y adolescente aprende de manera diferente, en tiempos distintos y a través de experiencias diversas.
Por eso buscamos una educación personalizada, con estructuras flexibles que permitan atender distintos ritmos de aprendizaje dentro de una misma comunidad. El Currículo Nacional del Ministerio de Educación es nuestro marco de referencia, pero el aprendizaje no se reduce a cumplir contenidos a una única velocidad.
Creemos que no existen fórmulas mágicas en educación. Nuestro trabajo consiste en observar, escuchar, proponer retos posibles y adaptar las estrategias a las necesidades reales de los estudiantes.
Cómo aprendemos
Nuestra propuesta se sostiene principalmente en tres ejes que se complementan:
Estructuras flexibles y pedagogías activas
Trabajamos con estructuras flexibles, pero esto no significa que Sumak Kawsay sea una escuela de pedagogía libre. Nos inspiramos en algunos de sus recursos, como el juego libre, la toma de decisiones asamblearias, los acuerdos de convivencia, las responsabilidades compartidas y la elección progresiva de proyectos y talleres.
Talleres
Espacios que desarrollan dimensiones cognitivas, físicas, sociales, estéticas, ecológicas, productivas y personales.
Nuestra propuesta se nutre de distintas corrientes e inspiraciones pedagógicas que se explican con mayor detalle en el Manual de Familias.
Descargar Manual de Familias (PDF)Un camino que crece con ellos
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Inicial
El aprendizaje parte del juego, la observación, la exploración y el descubrimiento. Desde la inspiración Reggio Emilia, las preguntas, la curiosidad y los intereses de los niños dan origen también a pequeños proyectos. Esta forma de aprender va construyendo de manera natural el puente hacia el trabajo por proyectos que continuará y se profundizará en Primaria.
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Primaria
Los proyectos adquieren mayor estructura y los estudiantes profundizan en la investigación, la lectura, las matemáticas activas, la comunicación, el trabajo colectivo y la toma progresiva de responsabilidades. Se mantiene el aprendizaje concreto, significativo y conectado con la realidad, mientras crece la autonomía.
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Secundaria
El acompañamiento evoluciona hacia una mayor autonomía, pensamiento crítico y profundidad disciplinar. Los proyectos se organizan por áreas, incorporando ciencias, matemática, comunicación, ciencias sociales, idiomas, competencias digitales, educación física, educación para el trabajo, tutoría y experiencias vinculadas con la vida práctica y la comunidad.
Aunque cambian las formas de acompañar, la filosofía se mantiene: respetar los procesos individuales, sostener el vínculo y permitir que cada estudiante avance con mayor conciencia y responsabilidad sobre su propio aprendizaje.
Preguntas frecuentesTalleres y formación integral
La formación integral ocupa un lugar central en Sumak Kawsay. Para nuestra propuesta de talleres nos hemos inspirado en la Escuela de los 7 Pétalos, que reconoce distintas dimensiones de la persona más allá de lo estrictamente académico: cuerpo, creatividad, vínculo social, sensibilidad artística, relación con la naturaleza, habilidades prácticas y conocimiento personal.
Por eso, el arte, el movimiento, el deporte, los idiomas, la vida práctica, la creación y el desarrollo personal forman parte de la experiencia educativa cotidiana.
Programas transversales
A lo largo de los distintos niveles desarrollamos programas que acompañan habilidades útiles para la vida y atraviesan la experiencia escolar:
Programa Wiñay
Crecer juntos para transformar el futuro
Wiñay significa crecer.
Crecer como persona, crecer en comunidad y crecer con la convicción de que una oportunidad sostenida puede transformar una vida y, con el tiempo, también una comunidad.
El Programa Wiñay nace como una continuidad natural del Proyecto Social Sumak Kawsay. Después de años de trabajo comunitario, algunos niños y niñas que participaban en nuestros talleres comenzaron a expresar de manera espontánea su deseo de continuar estudiando en Sumak Kawsay. Ese deseo nos hizo comprender que nuestro compromiso no podía terminar al finalizar un taller o al concluir la primaria.
Por eso nace Wiñay: para acompañar a estudiantes que desean continuar su camino educativo en Sumak Kawsay y que, por razones económicas, no podrían hacerlo sin apoyo.
Una oportunidad, no un acto de asistencia
Creemos que el talento, la curiosidad, la creatividad y las ganas de aprender no dependen de la situación económica de una familia.
Wiñay busca que ningún estudiante vea interrumpido su camino educativo únicamente por falta de recursos. No entendemos el programa como la entrega aislada de una beca, sino como un proceso de acompañamiento que permita a cada estudiante continuar creciendo, desarrollar su potencial y construir nuevas posibilidades para su futuro.
Una red que acompaña
Wiñay se sostiene a través de una red de personas, familias, empresas y organizaciones que deciden acompañar estos procesos educativos.
Cada aporte contribuye a sostener la formación de un estudiante dentro de una comunidad educativa donde el aprendizaje académico convive con el arte, el deporte, la naturaleza, el pensamiento crítico y el desarrollo personal.
Para nosotros, acompañar no significa generar dependencia. Significa abrir una oportunidad y sostenerla en el tiempo.
A quién está dirigido
El programa está dirigido a estudiantes vinculados al Proyecto Social Sumak Kawsay que hayan demostrado compromiso, constancia, interés por aprender y el deseo de continuar su educación en nuestra comunidad educativa.
Wiñay nace inicialmente acompañando a estudiantes que culminan la primaria en la Institución Educativa San Isidro Labrador, pero su visión es más amplia: poder acompañar en el futuro tanto a niñas como a niños de comunidades del Valle Sagrado.
Nuestra visión
Soñamos con que ningún niño o niña tenga que renunciar a continuar aprendiendo únicamente por falta de recursos.
Queremos verlos crecer, terminar la secundaria, acceder a nuevas oportunidades y, con el tiempo, convertirse también en personas capaces de abrir caminos para quienes vienen detrás.
Ese es el sentido de Wiñay: Crecer. Hacer crecer. Y permitir que ese crecimiento continúe.
Proyecto Arquitectónico
Geometría, naturaleza y comunidad en el diseño de la escuela.
La idea del espacio
En Sumak Kawsay creemos que el espacio también forma parte de la experiencia educativa.
Por eso, nuestro Proyecto Arquitectónico no nace únicamente de la necesidad de construir salones, sino de pensar qué tipo de lugar queremos habitar, cómo queremos sentirnos dentro de él y qué relación queremos mantener con la naturaleza, la cultura y la comunidad.
La escuela ha sido concebida como un conjunto en el que arquitectura, educación y territorio dialogan entre sí.
Actualmente hemos construido aproximadamente el 40 % del proyecto total, avanzando progresivamente hacia un terreno que pueda acompañar el crecimiento de Inicial, Primaria y Secundaria, sin perder la identidad con la que Sumak Kawsay nació.
En el centro de esta propuesta se encuentra nuestra Intihuatana, ubicada como centro geométrico, cultural y ritual de la escuela. Más que un elemento arquitectónico, representa un punto de encuentro y conexión con la cosmovisión andina, el territorio que habitamos y los momentos comunitarios que forman parte de nuestra vida escolar.
Proyección del terreno
Sumak Kawsay continúa en construcción. Actualmente contamos con aproximadamente un 40 % del proyecto arquitectónico realizado y nuestra intención es seguir creciendo de manera progresiva, de acuerdo con las necesidades educativas y las posibilidades reales de la comunidad.
El plano general proyecta un terreno de aproximadamente 6 773 m² con espacios para Inicial, Primaria y Secundaria, además de biblioteca, laboratorio, aula de innovación pedagógica, taller multifuncional, espacios deportivos, huerto, invernadero y áreas de encuentro.
La propuesta original contempla también un auditorio y una biblioteca-domo como espacios centrales, vinculados no solo al trabajo educativo sino también a la dimensión social y cultural de Sumak Kawsay.
Para completar el desarrollo de Secundaria, se contempla además la posibilidad de ampliar el proyecto hacia un terreno aledaño.
40 % construido · proyecto en desarrollo
Intihuatana
Centro geométrico, cultural y ritual de la escuela.
Aulas hexagonales
Inspiradas en los panales de abeja y la geometría de la naturaleza.
Biblioteca-domo
Un domo semiesférico proyectado como espacio central de lectura.
Auditorio comunitario
Un espacio cultural abierto al Valle Sagrado.
Arquitectura inspirada en la naturaleza
La naturaleza está llena de estructuras, patrones y formas geométricas. Desde esa observación nace una parte importante de nuestra arquitectura.
Los salones de Sumak Kawsay tienen una forma hexagonal inspirada en estructuras naturales como los panales de abeja, mientras que la proyección de nuestra biblioteca contempla un domo semiesférico.
Estas formas no fueron elegidas únicamente por razones estéticas. Buscamos construir espacios que transmitan armonía, que dialoguen con el paisaje y que recuerden que aprender no ocurre separado del entorno.
La arquitectura se convierte así en una extensión de nuestra manera de entender la educación: flexible, conectada, viva y en permanente relación con aquello que nos rodea.
Geometría, bienestar y aprendizaje
El Proyecto Arquitectónico de Sumak Kawsay está basado en principios de Geometría Sagrada. La elección de formas regulares como el hexágono responde a tres dimensiones que para nosotros se complementan: estética, matemática y energética.
Desde una mirada estética, estas formas generan una sensación de unidad y armonía en el conjunto arquitectónico.
Desde una mirada matemática, convierten el propio espacio escolar en una oportunidad de observación e investigación: proporciones, simetrías, polígonos, medidas y relaciones geométricas pueden formar parte de la experiencia cotidiana de los estudiantes.
Y desde nuestra mirada energética, buscamos espacios que favorezcan el bienestar y una circulación fluida. Para definir la ubicación y orientación de los diferentes ambientes se realizó un análisis de Feng Shui, estudiando las corrientes energéticas del terreno. Las conclusiones de este análisis fueron incorporadas en la organización del plano general de la escuela.
En el centro geométrico del terreno, la Intihuatana refuerza también esta búsqueda de equilibrio entre espacio, cultura, territorio y comunidad.
Un espacio abierto a la comunidad
Desde su origen, Sumak Kawsay no fue pensado como un espacio cerrado exclusivamente para las familias que pueden pagar una pensión.
La misma visión que atraviesa nuestro Proyecto Educativo y nuestro Proyecto Social está presente en nuestra arquitectura: queremos que los espacios que construimos puedan estar también al servicio de la comunidad.
Por eso, dentro de nuestra proyección existe la intención de contar con un auditorio o espacio cultural comunitario capaz de recibir teatro, música, circo, encuentros, talleres, presentaciones y otras actividades abiertas.
La biblioteca y los futuros espacios culturales tampoco se imaginan únicamente para los estudiantes matriculados en Sumak Kawsay, sino como estructuras que puedan acompañar también el trabajo social y cultural con la comunidad.
Queremos que, con el tiempo, Sumak Kawsay pueda ser mucho más que un colegio: un lugar de encuentro donde niños, jóvenes, familias, artistas, docentes y organizaciones del Valle Sagrado puedan aprender, crear y compartir.
Porque construir la escuela también significa construir comunidad.
¿Quieres conocer más sobre Sumak Kawsay?
Puedes escribirnos si quieres conocer nuestra propuesta educativa, visitar la escuela, recibir información sobre matrículas, conversar sobre el Proyecto Social o explorar posibles alianzas y formas de colaboración.
Proyecto Social
No cerrar las puertas por razones económicas
Becas, acompañamiento y programas comunitarios abiertos al Valle Sagrado.
Qué es el Proyecto Social
El Proyecto Social forma parte del origen mismo de Sumak Kawsay.
Desde que nació la escuela tuvimos claro que no queríamos construir una burbuja dentro del Valle Sagrado ni convertirnos en un espacio accesible únicamente para las familias que pudieran asumir el costo completo de una educación privada.
Incluso cuando Sumak Kawsay todavía estaba empezando y contaba con muy pocos recursos, decidimos abrir nuestras puertas a niños y niñas de la comunidad a través de becas completas.
Con el crecimiento de la escuela comprendimos también los límites económicos de sostener un sistema basado exclusivamente en becas al 100 %. Sin financiamiento externo permanente, fuimos construyendo otras formas de acceso: medias becas, becas parciales y reducciones de mensualidad para familias que querían formar parte de Sumak Kawsay pero no podían cubrir la pensión completa.
Así entendemos nuestro Proyecto Social: como el compromiso de no cerrar las puertas de nuestra comunidad educativa únicamente por razones económicas.
Un compromiso que creció con la escuela
A medida que Sumak Kawsay fue creciendo, también creció nuestro compromiso con el entorno.
Durante 2025, la escuela dejó de recibir aproximadamente S/ 80 000 a través de becas, descuentos y reducciones de pensión para estudiantes de Sumak Kawsay. En 2026, ese esfuerzo asciende aproximadamente a S/ 110 000.
Estos recursos podrían haberse destinado íntegramente a acelerar la construcción de nuestra infraestructura. Sin embargo, desde el inicio hemos elegido crecer de otra manera: avanzar paso a paso, buscando un equilibrio entre el desarrollo de la escuela y las oportunidades que podemos sostener para quienes forman parte de nuestro entorno.
En 2024 comprendimos que, aunque las becas y reducciones permitían abrir las puertas de Sumak Kawsay a más familias, nuestro alcance seguía siendo limitado.
Por eso decidimos ampliar el Proyecto Social hacia la comunidad y crear espacios gratuitos de arte, deporte, acompañamiento socioemocional y refuerzo educativo.
Desde entonces, el proyecto ha ido creciendo hasta convertirse en un programa comunitario sostenido que fortalece el vínculo entre Sumak Kawsay y las comunidades que nos rodean.
Líneas de acción actuales
Becas, descuentos y reducciones de pensión
Desde el inicio de Sumak Kawsay generamos distintas formas de acceso para familias que desean formar parte de nuestra comunidad educativa pero no pueden asumir el costo completo. Buscamos sostener una comunidad diversa donde la situación económica no sea el único criterio de acceso.
Arte para la Vida
Talleres gratuitos de circo, teatro, música y expresión artística donde el arte funciona como herramienta para fortalecer confianza, autonomía, creatividad, expresión y sentido de pertenencia.
Deporte y fútbol femenino
Espacios que promueven trabajo en equipo, disciplina, seguridad personal y nuevas oportunidades para niñas y adolescentes.
Acompañamiento socioemocional
Espacios de psicología y desarrollo socioemocional orientados al bienestar, la expresión emocional, los vínculos y las herramientas personales de los estudiantes.
Refuerzo y acompañamiento educativo
Acciones para fortalecer aprendizajes, acompañar distintos ritmos y ofrecer herramientas que favorezcan la continuidad escolar.
Integración entre escuelas y comunidad
Actividades compartidas entre estudiantes de Sumak Kawsay y de escuelas de la comunidad, especialmente San Isidro Labrador de Sillacancha, para aprender, jugar, crear y crecer juntos.
Impacto en la comunidad
Nuestro compromiso social también se refleja dentro de Sumak Kawsay.
Becas, descuentos y reducciones de pensión
Monto que Sumak Kawsay decidió dejar de recibir en pensiones para sostener becas y descuentos de estudiantes de la propia escuela.
Programa comunitario
Talleres gratuitos de arte, deporte, acompañamiento socioemocional y refuerzo educativo, abiertos a las comunidades que nos rodean.
No se trata de dinero entregado a otras instituciones ni destinado a programas externos. Es un ingreso que Sumak Kawsay decidió no cobrar para que niños, niñas y adolescentes pudieran continuar estudiando y permanecer dentro de nuestra comunidad educativa.
Estas dos líneas —abrir las puertas de la escuela y ampliar oportunidades fuera de ella— expresan una misma decisión: crecer sin desconectarnos de nuestro entorno.